Estimada Isabel: Me parecen interesantes los casos que has presentado como experiencias de integración y uso de las TIC.Resulta a veces hasta casi dramático poder atender a estudiantes que tienen alguna NEE sin ser especialistas en el campo pero, como lo han demostrado con esfuerzo y mucha voluntad se puede avanzar en este campo.
Sería interesante buscar la estrategia para utilizar las TIC en el trabajo con los alumnos integrados.
Felicitaciones.

Sergio

Estimada Isabel:
Me parece interesante tu pauta de acompañamiento. Cubre una gran cantidad de criterios a considerar de una observación de clases. Me parece que el Observador debe estar bastante concentrado para verificar si se cumplen todos de una vez. Mi planteamiento es que el Observador debe tener una participación activa en la clase y colaborar en las actividades de aprendizaje. Algo parecido a lo mostrado por el Profesor en la clase española.
Sería interesante conocer los procedimientos para su aplicación en aula.

Saludos

Sergio

Estimada Isabel:
Muy completa y pertinente la pauta de acompañamiento al aula Felicitaciones.
No encontré el diseño del plan de acompañamiento al aula, (preguntas a colegas)
Saludos

Muchas gracias Marco por tu aporte y las felicitaciones se reciben con mucha humildad.

Estimada Isabel:
Las practicas seleccionadas de la dimensión C del MBD apuntan claramente a entender mejor la realidad de tu establecimiento en relación a al ámbito de la gestión curricular.
Compartimos la necesidad de, en mi caso implementar un sistema de visitas al aula, acción fundamental para mejorar la acción pedagógica en ellas. Y en tu caso fortalecerla y sistematizarla.
Aprovecho de felicitarte por tu logro...
Saludos

Estimada Isabel:
Buen análisis del aporte de las dimensiones directivas en tu colegio.
Es destacable la colaboración de tus colegas en las acciones de este estudio y que sean partícipes activos de los resultados del establecimiento.

Saludos

Estimada Isabel:
No cabe duda que el acompañamiento al aula es una de las principales tareas del equipo directivo.
En este sentido me parece muy pertinente tu plan de acción.Además se evidencia la factibilidad de desarrollarla en el poco tiempo que tenemos.
Saludos

Estimada Isabel:
Considero muy importante realizar el análisis de los acompañamientos a los docentes porque ahí es donde toma "sentido el cambio" como dice Fullan. Se ve la necesidad de realizar cambios para lograr la mejora en la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Así también los docentes tienen su retroalimentación y generar nuevas estrategias que permitirán mejores aprendizajes.

>Saludos

De acuerdo a lo que planteas te sugiero profundizar en los argumentos dados entregando datos que los respalden (apoyarse en tareas anteriores) Esto permitirá tener una visión más clara de la situación. También te sugiero releer tu diagnóstico porque hay algunos errores ortográficos que se pueden corregir antes de entregar. Saludos

Estimada Isabel;
La temática de la evaluación, a todo nivel, surge como una problemática generalizada en los establecimientos y docentes.
Cuando en un establecimiento funcionan todos los estamentos es fácil mejorar las etapas del proceso que están más débiles, y según leí es el caso de tu escuela.
La duda que me asalta tiene que ver en cómo esta debilidad afecta el proceso de enseñanza- aprendizaje,, te sugiero incorporar datos y gráficos al respecto.

Felicitaciones por tu trabajo
saludos